Naujienos

atgalAPKLAUSA: KAIP MOKYKLOSE VYKSTA KOEFICIENTŲ DERINIMO SU DARBUOTOJŲ ATSTOVAIS PROCESAI?

Su profesine sąjunga derinti reikia ir valandų, skirtų už kitus darbus, skaičių.

Lietuvos švietimo ir mokslo profesinių sąjungų federacijos Aukštaitijos susivienijimo (AŠDPS) ekspertai nori išsiaiškinti kaip vykdomas ministro įsakymas: ar mokyklų vadovai mokytojų atlyginimų koeficientus derina su darbuotojų atstovais, kokią įtaką šiame procese daro savivaldybės valdininkai ir panašiai. Tuo tikslu AŠDPS inicijuoja šalies mokyklų ir kitų švietimo įstaigų apklausą.

Mokyklų atstovai prašomi informuoti AŠDPS specialistus kaip vyksta derinimo procesai jų švietimo įstaigose elektroniniu paštu info@svietimoprofsajunga.lt ar telefonais 8 5 2130252 arba 8 657 56286, 8 657 56288. Ypatingai laukiama informacijos iš švietimo įstaigų, kuriose darbuotojų atstovai ignoruojami, o direktoriai priima vienvaldiškus sprendimus.

1. Kokie mokytojų tarifinių atlyginimų koeficientai nustatyti jūsų švietimo įstaigoje?
a) maksimalūs;
b) vidutiniai;
c) minimalūs;
d) kitokie (prašome detalizuoti).

2. Ar buvo tarifinių koeficientų dydžiai buvo suderinti su darbuotojų atstovais (profesine sąjunga)?
a) buvo suderinti;
b) nebuvo suderinti;
c) buvo derinti, bet nepavyko suderinti;
d) kita (prašome detalizuoti).

3. Ar nustatant tarifinių atlyginimų koeficientų mokytojams dydžius buvo vadovaujamasi aiškiai apibrėžtais kriterijais?
a) buvo sukurti kriterijai;
b) nebuvo sukurta kriterijų;
c) vienintelis kriterijus – mokyklai tenkantys mokinio krepšelio pinigai.

4. Kokiais kriterijais vadovaujantis (jei buvo sukurti kokie nors kriterijai) buvo nustatomi tarifinio atlyginimo koeficientų dydžiai mokytojams? (prašome išvardinti pagrindinius kriterijus)
--------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------

5. Kiek apmokamų valandų skirta už vadovavimą klasei:
a) 5 valandos;
b) 4 valandos;
c) 3 valandos;
d) diferencijuota pagal klasės dydį;

6. Kiek valandų skirta už papildomus darbus:
a) 3 valandos;
b) 2 valandos;
c) 1 valanda;
d) kita (prašome detalizuoti).

7. Ar buvo valandų už papildomus darbus skaičius buvo suderintas su darbuotojų atstovais (profesine sąjunga)?
e) buvo suderintas;
f) nebuvo suderintas;
g) buvo derintas, bet nepavyko suderinti;
h) kita (prašome detalizuoti).

8. Kokia forma įforminti pasiekti susitarimai dėl tarifinio atlyginimo koeficientų ir dėl valandų už papildomus darbus skaičiaus:
a) atskiru susitarimu;
b) įtraukti į kolektyvinę sutartį;
c) pasiektas žodinis susitarimas;
d) kita (prašome detalizuoti).

9. Nuo 2010 metų mokytojų darbo užmokestis Jūsų mokykloje:
a) padidėjo;
b) liko maždaug toks pats;
c) sumažėjo.

10. Jei darbo užmokestis sumažėjo, prašome nurodyti mažėjimo priežastis:
a) sumažinti tarifinio atlyginimo koeficientai;
b) sumažėjo valandų už vadovavimą klasei bei už papildomus darbus;
c) sumažėjo mokytojų darbo apmokėjimo tvarkoje numatyti priedai;
d) sumažėjo kontaktinių valandų skaičius;
e) kiti variantai (prašome nurodyti atitinkamas raides arba detalizuoti).

11. Jūsų manymu mokytojų darbo užmokesčio sumažėjimas (jei užmokestis mažėjo) buvo nulemtas:
a) objektyvių priežasčių – prastos finansinės situacijos (tiek savivaldybės, tiek mokyklos);
b) atsiradusios galimybės diferencijuoti mokytojų tarifinio atlyginimo koeficientus;
c) subjektyvių priežasčių – savivaldybės spaudimo mokyklai taupyti bet kokia kaina;
d) vienašališkų vadovo sprendimų;
e) kiti variantai (prašome nurodyti atitinkamas raides arba detalizuoti).

Klausimus galite atsisiųsti čia

Apklausa bus apibendrinta vasario 18 dieną vyksiančioje AŠDPS konferencijoje. Renginyje bus  svarstoma naujos mokytojų darbo apmokėjimo tvarkos taikymo patirtis. Savo dalyvavimą konferencijoje patvirtino Švietimo ir mokslo ministras Gintaras Steponavičius.

LMŠPSF informacija

www.svietimoprofsajunga.lt

atgal